Como la comunidad más joven y de más rápido crecimiento en la ciudad de Nueva York, los latinos representan en muchos sentidos la esperanza y la promesa de La Gran Manzana. Sin embargo, el continuo fracaso de nuestro sistema educativo a la hora de preparar a los jóvenes latinos para el éxito universitario amenaza la futura prosperidad de la comunidad latina y de la ciudad de Nueva York en su conjunto. Según la Fundación Lumina, sólo el 23 por ciento de los neoyorquinos latinos de entre 25 y 64 años tenían al menos un título universitario de dos años, en comparación con el 52 por ciento de los blancos. Esta brecha educativa es alarmante y requiere una acción inmediata.
En respuesta a esta crisis, Hispanic Federation (HF) y la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY) se han asociado con organizaciones comunitarias y educativas sin ánimo de lucro, educadores, responsables de políticas públicas y líderes empresariales para poner en marcha la Coalición Latina CREAR (Preparación, Acceso y Retención Universitaria). La Coalición se centra en la promoción y el avance de políticas y prácticas que mejoren la equidad educativa y el acceso de los latinos, y conduzcan al éxito universitario. CREAR representa una inversión en el futuro de los latinos y de la ciudad de Nueva York.
La crisis puede ser igual a la oportunidad, especialmente con la ciudad de Nueva York experimentando un importante cambio de liderazgo, y nuevas voces pidiendo una reimaginación progresista de nuestras escuelas y la educación. Al mismo tiempo, la introducción de los Estándares Estatales Básicos Comunes aporta una nueva urgencia al trabajo de mejorar el rendimiento académico de los latinos. El aumento de los estándares significa que los estudiantes latinos se enfrentarán a un entorno académico desafiante y cambiado.
Las siguientes páginas contienen las ocho prioridades de acción de la Coalición Latina CREAR para mejorar el acceso, la retención y la graduación universitaria de los latinos. Estas recomendaciones se basan en el entendimiento de que lograr la preparación para la universidad y el éxito de los latinos requerirá un esfuerzo colectivo renovado, una financiación fiable y una supervisión de alta calidad, y que se deben realizar muchos ajustes diferentes, tanto grandes como pequeños.
Creación de una Comisión de Preparación para la Universidad y el Éxito Universitario de la ciudad de Nueva York
Dos de cada cinco estudiantes latinos no terminan la escuela secundaria y, de los que se gradúan, sólo el 15 por ciento son considerados "listos para la universidad". Se debe encargar a una Comisión de Preparación y Éxito Universitario de la ciudad de Nueva York que desarrolle un plan de acción de reformas legislativas y presupuestarias e inversiones que aumenten los índices de éxito educativo de los estudiantes latinos y de todos los estudiantes.
Reforzar la participación de padres y familias
Esperamos que los padres ayuden a sus hijos con los deberes y garanticen su asistencia, pero no reconocemos ni apoyamos el papel de los padres como principales educadores. Con el fin de cerrar la brecha en la preparación y el éxito universitario de los latinos, debemos renovar la forma en que las escuelas se acercan y conectan con los padres y las familias. Para ello, es vital que ampliemos las noches de padres y maestros para que sirvan como jornadas de puertas abiertas a la comunidad, aumentemos el papel y la formación de los coordinadores de padres, promovamos programas innovadores de visitas a domicilio y mejoremos el acceso de los padres a los recursos. Igualmente importante es que el NYC DOE cuente con el pleno apoyo del alcalde y con fondos suficientes para cerrar la brecha entre la política y la práctica.
Forjar relaciones entre las organizaciones comunitarias latinas y las escuelas
Las organizaciones de base comunitaria ofrecen servicios y programas muy necesarios, como tutorías académicas, desarrollo del liderazgo, oportunidades sociales y económicas, arte y cultura, preparación física y mucho más. La creación de Escuelas Comunitarias, Programas Faro y Programas Extraescolares con organizaciones comunitarias asociadas proporcionará a los estudiantes y a sus padres un conjunto integrado de servicios que incluyen asistencia académica, sanitaria, laboral, de inmigración, nutricional y familiar. La contratación de un Director de Operaciones y de la Comunidad en cada escuela será fundamental para ayudar a las escuelas a forjar relaciones con las organizaciones comunitarias y lograr una mayor participación de la comunidad y de los padres.
Exigir la excelencia en los programas para estudiantes de inglés como lengua extranjera (ELL)
La falta de profesores de ELL titulados, de evaluaciones educativas adecuadas y de programas de alta calidad sigue socavando la educación de los alumnos de ELL en NYC. Para solucionarlo, debemos ampliar la contratación de profesores bilingües, mejorar los planes de estudios de las escuelas de educación que preparan a los profesores y crear una academia de padres de estudiantes ELL. También debemos aumentar significativamente la oferta de programas de alta calidad para estudiantes ELL en NYC, incluyendo programas bilingües duales, bilingües de transición e inglés como segunda lengua (ESL).
Hacer accesible la universidad con independencia del estatus migratorio
A pesar de asistir a las escuelas de la ciudad desde el jardín de infancia hasta el grado 12, los estudiantes indocumentados de Nueva York se quedan en el limbo después de graduarse de la escuela secundaria, sin derecho a recibir ayuda federal y estatal de matrícula, becas, subvenciones o préstamos. Defender la aprobación del Dream Act del Estado de Nueva York, impulsar reformas fiscales progresivas y realizar inversiones específicas para aumentar el número de orientadores contribuirá en gran medida a que el sueño de una educación superior sea una mayor posibilidad para nuestros estudiantes inmigrantes.
Apoyar la necesidad de desarrollo profesional de los educadores
Los profesores desempeñan un papel fundamental en la educación de nuestros hijos. Para mejorar los resultados educativos de los latinos y de todos los estudiantes, los profesores deben tener las herramientas que necesitan para ser más eficaces. Esto incluye clases más pequeñas y oportunidades de desarrollo profesional continuo. También debemos invertir en el reclutamiento y desarrollo de maestros bilingües latinos altamente calificados para asegurar que nuestra fuerza docente refleje la diversidad de la ciudad de Nueva York.
Apoyo al Departamento de Educación de Nueva York (DOE) y a la Universidad de la Ciudad de Nueva York (CUNY) Alineación de planes de estudios
La doble urgencia de la crisis de remediación y la implementación de los más exigentes Estándares Estatales Básicos Comunes requieren atención y apoyo de alto nivel por parte de la oficina del alcalde. La Coalición Latina CREAR recomienda que el alcalde apoye los esfuerzos entre el DOE y el personal de CUNY para alinear los planes de estudio y hacer que los planes de estudio culturalmente relevantes estén disponibles en todo el sistema educativo de la ciudad de Nueva York.
Financiar programas de permanencia y finalización de estudios universitarios
Los programas de permanencia y finalización de los estudios universitarios, como el Programa de Aceleración de Estudios en Programas Asociados (ASAP) de la CUNY y la innovadora iniciativa CREAR Futuros de HF/CUNY, ayudan a proporcionar sistemas de apoyo muy necesarios para nuestros estudiantes en situación de riesgo académico, como la tutoría entre iguales, el asesoramiento integral, la tutoría, la ayuda financiera y los servicios sociales.
Esperamos que este documento sirva de base para las prioridades y decisiones de los líderes políticos y educativos de la ciudad en los meses y años venideros. Cerrar la brecha universitaria latina está a nuestro alcance si tenemos una visión común, un camino común y un compromiso enfocado a largo plazo. Sabemos que las inversiones que hagamos para mejorar el acceso, la retención y la graduación universitaria de los latinos afectarán positivamente a todos los aspectos de nuestra comunidad y ayudarán a construir una ciudad de Nueva York más fuerte.
