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Lanzamiento de una nueva iniciativa para desarrollar un plan de estudios latinos en las escuelas públicas de Nueva York, con el apoyo del Ayuntamiento y el Departamento de Educación de la ciudad, United Way of New York City, Hispanic Federation y el Gordon Institute del Teachers College de la Universidad de Columbia.
El nuevo plan de estudios explorará, celebrará y ampliará el estudio de la latinidad en la historia, la cultura y las aportaciones de los estudiantes
***Vídeo de la rueda de prensa de hoy disponible previa petición***.
Nueva York - 2 de diciembre de 2024 - Toy, United Way de Nueva York (UWNYC), la Hispanic Federation y el Instituto Edmund W. Gordon de Estudios Avanzados en Teachers College de la Universidad de Columbia han anunciado la puesta en marcha de una nueva iniciativa para crear y aplicar un plan de estudios latinos para los alumnos de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York. Este esfuerzo pretende abordar el hecho de que mientras los niños y jóvenes latinos representan el 42% de los alumnos de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York, un estudio realizado en 2019 sobre los libros más utilizados en los planes de estudios de preescolar a octavo grado reveló que el 83% de los libros fueron escritos por autores blancos, casi cinco veces más libros que todos los autores de color combinados.
El anuncio pone oficialmente en marcha un esfuerzo de tres años en el que UWNYC, Hispanic Federation y el Gordon Institute colaborarán con las partes interesadas de toda la ciudad para establecer un marco curricular que pueda incorporarse al plan de estudios oficial del distrito. Los educadores podrán integrar lecciones y actividades sobre la historia, la cultura y las identidades latinas infrarrepresentadas en sus prácticas y programas actuales, con materiales adaptados a los grados que complementarán los estándares de las asignaturas básicas.
La iniciativa contará con la financiación del Ayuntamiento de Nueva York, que en el presupuesto de la ciudad para el año fiscal 25 concedió un compromiso histórico de 3 millones de dólares para poner en marcha el proyecto de desarrollo del currículo latino. La financiación se ha concedido en el marco de la iniciativa Plan de Acción para la Equidad en la Educación del Ayuntamiento.
"Nos embarcamos en un viaje de importancia crítica que elevará la experiencia educativa de todos los estudiantes de la ciudad de Nueva York. Los estudios demuestran que todos los estudiantes se benefician cuando se les presenta un plan de estudios culturalmente receptivo y diverso", dijo Grace Bonilla, Presidenta y Directora General de United Way de Nueva York.. "Para construir un entorno educativo equitativo, necesitamos recursos que reflejen el amplio alcance de nuestra historia y experiencias vividas. Un currículo de estudios latinos exhaustivo e impulsado por la comunidad hace precisamente eso. Estamos orgullosos de impulsar esta iniciativa en colaboración con otras organizaciones como Hispanic Federation y The Gordon Institute at Teachers College, Columbia University, ya que contamos con un rico historial de apoyo a iniciativas educativas fundamentales."
"Es fundamental que los estudiantes tengan acceso a un plan de estudios culturalmente relevante, que conozcan a personas que son fundamentales para la sociedad estadounidense, que se parecen a ellos y que comparten una misma cultura. Esta exposición puede ayudar a elevar a los niños a medida que exploran historias no tradicionales, la historia y los autores que son tan importantes para nuestra historia y la sociedad como cualquier otra persona. Estamos orgullosos de trabajar con United Way de la ciudad de Nueva York y el Teachers College de la Universidad de Columbia en esta iniciativa, y agradecemos al ayuntamiento de Nueva York su liderazgo en la creación del plan de estudios Latine", ha declarado Jessica Orozco Guttlein, Vicepresidenta Senior de Política y Comunicación, Hispanic Federation.
"La educación culturalmente pertinente desempeña un papel crucial para apoyar el éxito de todos los estudiantes, que merecen entornos de aprendizaje enriquecidos que reflejen la diversidad de nuestra ciudad y de nuestro mundo". afirmó Thomas Bailey, Presidente del Teachers College de la Universidad de Columbia.. "El Latine Studies Curriculum es un paso esencial en esta visión de una educación más equitativa y eficaz. Teachers College se siente honrado por la oportunidad de aplicar nuestra profunda experiencia en la investigación de la educación culturalmente relevante, el desarrollo curricular, la pedagogía y la evaluación de esta nueva iniciativa a través del liderazgo del Instituto Edmund W. Gordon de Estudios Avanzados. Estamos agradecidos por el liderazgo del Ayuntamiento en el avance de este trabajo crítico para los niños de Nueva York".
"En un momento político en el que los discursos de equidad educativa han sido atacados, los libros sobre la historia crítica y las voces de las poblaciones racializadas han sido prohibidos, y las historias de violencia colonial y discriminación racial/étnica están siendo activamente revisadas o borradas de los currículos estatales, el Ayuntamiento de Nueva York ha hecho una inversión profundamente importante e histórica en la ampliación y mejora del contenido pedagógico y la exposición de la Latinidad en las escuelas públicas de Nueva York. Lo que es más, el desarrollo de este currículo por el que se ha luchado durante tanto tiempo, uno que debe mucho a los primeros esfuerzos organizativos de los Young Lords, que abarcará dinámicamente la variada historia, cultura y experiencias de la Latinidad, dotará a los estudiantes de las escuelas públicas de la ciudad de Nueva York tanto de las historias críticamente importantes como de los conocimientos situados que son necesarios para la equidad a través de experiencias educativas culturalmente sensibles y sostenibles". ha declarado Ezekiel Dixon-Román, catedrático de Estudios Críticos sobre la Raza, los Medios de Comunicación y la Educación y director del Instituto Edmund W. Gordon de Estudios Avanzados del Teachers College de la Universidad de Columbia.. "Estamos muy entusiasmados de trabajar con UWNYC y Hispanic Federation para desarrollar e impartir un plan de estudios pionero sobre los estudios de la Latinidad; ese que consta de contenidos que son clave para la historia de esta ciudad de Nueva York y de estos Estados Unidos."
Las tres organizaciones colaborarán estrechamente con organizaciones de base comunitaria y educadores locales para generar recomendaciones curriculares basadas en su trabajo sobre el terreno en apoyo de las comunidades latinas. Como parte del proceso, también se asociarán con estas organizaciones para llevar a cabo eventos públicos y reuniones privadas tanto para el desarrollo del plan de estudios como para la implementación del programa. Escuelas como The Island School/PS 188, en el bajo Manhattan, que lleva más de 100 años sirviendo a su comunidad, serán vitales en el desarrollo y la aplicación de este nuevo plan de estudios.
"Como canciller latina, creo que es crucial tener un plan de estudios centrado en la experiencia latina, que refleje la rica historia, cultura y contribuciones de nuestra comunidad. Esto no sólo permite a los estudiantes latinos verse reflejados en sus lecciones, sino que también favorece el aprendizaje de todos los alumnos de la clase. Estoy deseando apoyar a nuestros socios en el desarrollo de este recurso para nuestros estudiantes", declaró Melissa Aviles-Ramos, Canciller de las Escuelas Públicas de la Ciudad de Nueva York.
"Se trata de un gran paso adelante tanto para la educación como para la representación en nuestra ciudad. Con los 3 millones de dólares de financiación para el desarrollo de un plan de estudios sobre la cultura y la historia latinas, por fin estamos poniendo en práctica lo que la comunidad ha estado defendiendo durante décadas: un plan de estudios que refleje verdaderamente la diversidad y la riqueza de nuestra cultura", dijo la portavoz adjunta del Consejo de la Ciudad de Nueva York, Diana Ayala. Diana Ayala, portavoz adjunta del Ayuntamiento de Nueva York. "Este proyecto es una asociación con organizaciones comunitarias, escuelas públicas y familias locales, y se trata de dar a nuestros estudiantes la oportunidad de verse a sí mismos en lo que están aprendiendo. La representación es importante, y este plan de estudios ayudará a garantizar que todos los estudiantes, independientemente de su origen, puedan conectarse con la historia y las historias que dan forma a lo que somos como ciudad y como nación."
"Como la primera Latina Líder de la Mayoría en la historia de la ciudad de Nueva York, me paro sobre los hombros de innumerables latinos que han construido y dado forma a esta ciudad a través de su trabajo duro, la resistencia y las contribuciones culturales", dijo Amanda Farías. "Las historias de nuestra comunidad son parte integral del tejido de Nueva York, sin embargo, a menudo han pasado desapercibidas en nuestras aulas. Por eso es tan importante el desarrollo del Plan de Estudios Latinos. Al incorporar las historias, luchas y triunfos de los latinos en nuestro sistema educativo, estamos asegurando que las generaciones futuras no sólo entiendan el papel vital que hemos desempeñado en el crecimiento de esta ciudad, sino que también se sientan capacitadas para continuar ese legado. Estoy orgulloso de apoyar esta iniciativa, que honra nuestro pasado y ayuda a allanar el camino para un futuro más inclusivo para los neoyorquinos. Felicito a United Way of New York City, a Hispanic Federation, y al Teachers College por encabezar este esfuerzo transformador, y estoy deseando ver cómo este plan de estudios dará forma a un futuro vibrante para todos nuestros estudiantes."
"La historia latina ha sido deliberadamente excluida de los libros de texto de historia estadounidense desde siempre. Eso se acaba hoy. Casi la mitad de los estudiantes de la ciudad de Nueva York son latinos y merecen que se reconozca el impacto de sus comunidades y que se respeten y discutan su historia y su cultura en las aulas", ha declarado el presidente del Comité de Finanzas, Justin Brannan. Concejal y Presidente del Comité de Finanzas Justin Brannan. "Hemos luchado mucho para conseguir esta financiación y crear un plan de estudios integral sobre la cultura y la historia latinas en toda la ciudad, porque se trata tanto de representación como de llenar un vacío de conocimientos fundamentales. La historia que enseñamos a nuestros hijos en las escuelas públicas tiene que ser precisa y no se puede hacer eso sin mostrar las contribuciones latinas a nuestra ciudad, nuestro estado y nuestro país."
"Estoy orgulloso de formar parte de esta iniciativa transformadora para ampliar el acceso y la equidad en la educación a través del desarrollo de un plan de estudios de cultura e historia latina. Con 3 millones de dólares del Plan de Acción para la Equidad en la Educación del Ayuntamiento de Nueva York, estamos dando un paso crucial para garantizar que nuestros jóvenes se vean a sí mismos en las historias que leen y en las lecciones que aprenden", afirmó Rita Joseph, miembro del Ayuntamiento de Nueva York y presidenta del Comité de Educación. Rita Joseph, Concejal del Ayuntamiento de Nueva York y Presidenta del Comité de Educación. "Esta asociación entre United Way of New York City, Hispanic Federation, Teachers College, organizaciones comunitarias y las escuelas públicas de Nueva York es un testimonio de lo que podemos conseguir juntos. Durante décadas, muchos miembros de nuestras comunidades escolares han defendido esta visión, y me siento honrada de unirme a ella para hacerla realidad para nuestros estudiantes. Se trata de celebrar la rica diversidad de nuestra ciudad y de crear un futuro en el que cada joven se sienta representado y valorado en su educación."
"Los estudiantes están mejor servidos cuando tienen acceso a una variedad de contenidos que enseñan de forma auténtica y honesta a conocer el mundo en que vivimos, especialmente en una ciudad multicultural como la nuestra. Durante demasiado tiempo, los jóvenes no han visto reflejadas en sus planes de estudios la historia o las experiencias de sus familias o comunidades, y el Plan de Acción para la Equidad en la Educación del Consejo está realizando importantes inversiones para cambiar esta situación. Me enorgullece apoyar esta importante iniciativa que creará un plan de estudios de latín integral y para toda la ciudad con el fin de enriquecer el desarrollo de los jóvenes de la ciudad", declaró concejal Carlina Rivera, presidenta de la Comisión de Asuntos Culturales y Bibliotecas.
"Estoy encantada de participar en el lanzamiento de la Iniciativa del Plan de Estudios de Estudios Latinos y marcar el comienzo de una nueva era de aprendizaje equitativo en nuestra ciudad. Como antigua estudiante latina en las escuelas públicas de Nueva York y madre de dos hijas latinas -una que se graduó recientemente en una escuela pública de Nueva York y otra que todavía es estudiante- sé cuánto más tenemos que avanzar en la creación de un entorno de aprendizaje equitativo y empoderador para nuestros hijos", dijo Concejal de Nueva York Alexa Avilés. "No deberíamos tener que esperar a la universidad para aprender sobre las contribuciones latinas. Recibir una educación sobre nuestra historia y cultura como parte del plan de estudios K-12 es una oportunidad inestimable para los estudiantes que a menudo se sienten alienados en nuestras aulas. Agradezco a todas las organizaciones que han apoyado esta iniciativa y sé que juntos podremos enviar el mensaje de que una educación pública equitativa es un derecho de todos los estudiantes, y uno que lucharemos por proteger."
Acerca de United Way of New York City
Durante más de 85 años, United Way of New York City ha estado a la vanguardia en la lucha por impulsar la equidad y garantizar la dignidad de todos los neoyorquinos, independientemente de su código postal. Nos unimos movilizando las mejores ideas, datos relevantes, expertos internos y externos y recursos. United Way of New York City maximiza el impacto coordinando y alineando a los proveedores de servicios, las empresas, el gobierno local y los neoyorquinos para ayudar a las familias a eliminar barreras y obtener el organismo para mejorar sus vidas a mejor. Para más información, visite unitedwaynyc.org.
Acerca de Hispanic Federation
Hispanic Federation (HF) es una organización de afiliación y defensa sin fines de lucro , fundada en 1990, comprometida con el empoderamiento y el progreso de la comunidad hispana, con especial atención a los latinos de bajos ingresos, marginados e inmigrantes. Con programas en 40 estados, Puerto Rico, las Islas Vírgenes de EE.UU. y el Distrito de Columbia, las áreas de interés de HF incluyen inmigración, capacitación económica, compromiso cívico, ayuda en catástrofes, filantropía, educación, salud y medio ambiente. HF también lleva a cabo campañas de educación pública y satisface las necesidades de desarrollo organizativo de sus organismos miembros mediante la concesión de subvenciones y la asistencia para el desarrollo de capacidades.
Acerca del Instituto de Estudios Avanzados Edmund W. Gordon del Teachers College de la Universidad de Columbia
Desde 1973, el Instituto de Estudios Avanzados Edmund W. Gordon ha examinado críticamente y se ha comprometido con algunas de las cuestiones socialmente más difíciles de la educación. Como uno de los primeros institutos universitarios dedicados a mejorar los resultados educativos y vitales de las poblaciones racializadas de las zonas urbanas, el Gordon Institute cuenta con una rica historia y tradición de avance intelectual del conocimiento, producción de investigación de vanguardia, realización de evaluaciones agudas, desarrollo de programas educativos de amplio alcance y fomento de asociaciones comunitarias para mejorar la vida de los niños, jóvenes y adultos de la ciudad de Nueva York y de otros lugares. El Gordon Institute es uno de los institutos de investigación más antiguos del Teachers College de la Universidad de Columbia.
Acerca del Teachers College de la Universidad de Columbia
Fundada en 1887, Teachers College, Columbia University es la primera y mayor escuela de postgrado en educación de los Estados Unidos, y se encuentra siempre entre las mejores del país. La misión del Teachers College es crear un mundo más inteligente, más sano y más equitativo y justo. El Teachers College se dedica a la investigación y prepara a profesionales en sus tres principales áreas de especialización -educación, salud y psicología- para que trabajen con entidades públicas y privadas en comunidades locales, nacionales y mundiales y fundamenten las políticas públicas. Los estudiantes eligen entre más de cien programas para obtener títulos de posgrado, que son otorgados por la Universidad de Columbia. Aunque está estrechamente afiliado a la Universidad de Columbia y colabora con ella en muchos programas, el College es una institución independiente y autónoma con un consejo de administración, un presidente y una dotación económica propios e independientes.
